广东文理职业学院外语系人才培养工作评估整改方案

 

在2014年1月13日至15日迎接高职教育人才培养工作评估后，为顺利推进我系评估整改工作，与学院步调一致，现根据《学院人才培养工作评估整改方案》（粤文理[2014]6号），将外语系人才培养工作评估整改方案汇报如下：

一、加强对高职教育政策和理论的学习，进一步提升高职教育理念

继续组织教师学习国家关于高职教育的有关政策和规定，布置教师进一步学习教高【2006】16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。深入学习《国家国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2008-2020年）》、《珠三角地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》、《广东省国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》、《粤西地区经济社会发展“十二五”规划纲要》、《湛江市国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》、《廉江市国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等纲领性文件。通过学习、讨论，进一步更新高职教育观念，明确高职教育改革创新的基本要求和发展方向，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革，努力培养高技术技能人才，提升人才培养质量。

二、提高教育教学质量，建设良好学风

1、加强课堂管理，加强教风学风检查，促进良好教风和学风的保持。就目前从教务处、学生处反馈的情况来看，外语系学生缺勤情况少，外语系教师能够在严格执行学院有相关教学规定，无违纪行为。

2、继续举办各类英语技能大赛或活动。三月底，外语系已经顺利开展了广东文理学院2014年口语大赛，并积极备战2014年广东省职业院校技能大赛。通过这些比赛，可以更好的吸引学生投入到专业技能的训练中去，提高学生的职业能力与学习热情。

3、每学期坚持举行公开课、学生评教，学生实训活动，让学生知道自己的不足，教师清楚自己应该努力的方向，促进师生了解，相互促进。

4、建设好已经申报的院级精品课程，在此基础上积极准备申报省级精品课程。

5、大学英语课程教学坚持以教研室为单位集体备课，统一课程设计，统一进度，并进一步突出各大学英语课堂自身专业特色。

三、加强师资队伍建设，提高整体素质

我系现在的教师队伍已能初步满足教育教学需求，但是研究生以上学历、中级以上职称和双师型教师比例偏低。因此，建设一支职称、学历和双师型比例结构合理的高水平的教师队伍，是我系师资队伍建设的当务之急。解决这一问题的关键主要有如下三点：

1.加大人才引入力度；

2.稳定现有的教师队伍；

3.鼓励现有教师的在职进修（攻读学位、下企业锻炼）。

四、做好专业规划和档案管理工作

1、加强对常规性教学文件的检查和存档工作，保证各项教学文件完备，注意系统地积累原始性支撑材料和教学档案，在档案管理过程中，分门别类，管理责任明确。做到材料翔实、详尽，全方位反映教学实力和办学水平。如各项教学活动、各项党团活动等材料，以及所有的实训教学等材料在结束后的两周内必须上交，及时存档；教师的教案、教学日志的准备和填写要规范，作业的布置和批改要认真等；

2、在充分进行市场人才需求调研、准确把握每个专业的就业岗位群的基础上，按照核心课程的设置与目标就业岗位、核心能力与职业资格证书相匹配的原则，合理设置课程，精选课程内容，制定好2014级人才培养方案。

3、根据2014级人才培养方案，修订和完善以核心课程为重点的课程标准。

五、做好校企合作和社会服务工作

1、按照学院评估整改方案的相关方针，结合廉江经济发展及市场需求，建设较为稳定的专业实训实习基地，提高专业技能训练水平，为毕业生实现高质量就业奠定基础。
    2、充分发挥多功能语言实训室的硬件优势，为英语专业学生提供更好的英语视听说实训。建设好商务谈判实训室，为商务英语专业学生提供更好的情景模拟和实际操练场所。