广东文理职业学院 >> 2025年教学成果奖 >> 佐证材料 >> 高职公共课从“课程思政”到“三全育人”的系统性重构与分层教学综合考评的同向性实践佐证材料
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德才双育·深根乡匠：高职环艺设计专业“三融三进”育人模式创新与实践
服务县镇村新质生产力的电子商务专业群“四链融合”育人模式创新与实践
文化基因·标准引领·育训融合：高技能“粤菜师傅”培养系统创新与广东方案
产教融合·岗课互嵌·研训一体：涉农信息技术技能人才培养模式创新与实践
高职公共课从“课程思政”到“三全育人”的系统性重构与分层教学综合考评的同向性实践
数字化背景下高职动漫专业“赛教融合”创新与实践
政-军-企-校四方联动：县域高职退役军人现代学徒制“育-训-创-服”一体化模式探索与实践

高职公共课从“课程思政”到“三全育人”的系统性重构与分层教学综合考评的同向性实践佐证材料

 

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