广东文理职业学院2024年“文理杯”

大学生职业规划暨校园模拟招聘大赛方案

一、大赛项目（名称）

大学生职业规划暨校园模拟招聘大赛

二、竞赛的技能要素指标：

1.比赛核心技能要素（理论部分）：招聘、应聘理论、角色扮演法、模拟仿真法

2.比赛核心技能要素（操作部分）：招聘、应聘能力、招聘流程内容设计、招聘、应聘技术技巧、个人简历撰写技术、职业规划能力、演讲能力、普通话水平

三、组织机构

主办单位：广东文理职业学院

承办单位：创新创业学院、经济与管理学院

协办单位：人力资源协会

四、专业竞赛培训考评小组

曾诚、杨铭浩、人力资源协会负责人、人力资源管理专业辅导员

五、参赛报名

1.招聘大赛：比赛当天现场投递简历。

2.职业规划大赛：采用网络评审的方式开展，参赛选手在11月20日20:00前（作品格式：年级+专业+名字+赛道名称）向指定邮箱（3032332979@qq.com）提交作品。

六、大赛赛制

1.招聘大赛：11月27日由人力资源管理专业组建六支招聘单位团队，由全校学生自愿报名参加应聘，每位应聘者最多投两份简历。

2.职业规划大赛：

提交的作品将在11月19日进行组织评审，各赛道择优推荐前10名选手进入初赛。通过初赛筛选，以每赛道10进6方式进入决赛。

初赛：2024年11月24日（具体时间、地点另行通知）

决赛：2024年11月27日（具体时间、地点另行通知）

七、 大赛安排

1.模拟招聘大赛部分：

（1）赛前准备工作：

①　落实内部分工，现场主持、组织策划、对外联络、后勤安保等要有专人负责，落实具体分工，并在通知中书面告知参会人员。

②　会议现场要张贴布局图及组织方联络单。

③　会场横幅、海报等的布置，具体位置及桌椅备品的摆放。

④　完成下发招聘现场会的书面会序单，包括时间、地点、程序、具体招聘位置、发言组织、现场一对一的面试环境及应聘者与应试完毕者的隔断。

⑤　选出招聘会的主持人，对招聘会的现场组织进行准备及演练并形成讲稿；

⑥　完成招聘单位、应聘人员的资格审查工作，并以书面形式通知招聘单位，以口头形式通知应聘人员；

（2）招聘单位赛前准备工作：

①　组织招聘简章，内容包括企业介绍、招聘职位、工作内容、招聘标准、薪资待遇等；并组织若干份以备招聘会现场分发；

②　设计完成招聘海报，要求夺人眼球、主题突出；

③　组织编写应聘申请表，以备招聘现场发给投简历人员；

④　组织一篇5分钟的招聘会发言，对本企业及招聘职位做一说明。

⑤　企业资质文件、参会申请报告与招聘简章、发言稿一同上报招聘会召集人，由召集人审核通过。

⑥　落实会议现场的分工，包括发言人、现场收集简历及答疑人员，发放应聘申请表、收集申请表，对申请表及简历评估人员，面试通知人，面试主考人员，记录人员，面试分数核定人员及程序，面试成绩，书面报到通知人员及内容。

⑦　书面报到通知经应聘者签收视为应聘者同意按时到岗，招聘任务完成。

（3）应聘人员赛前准备工作：

①　组织撰写个人简历，字数不过500字，要包括个人简介、主要特点、求职意向，一定要特性突出，言简意赅。

②　准备自己的各种身份证明，学历证明、工作履历证明、业绩证明、学术成果证明等证明文件。

③　以书面形式提出应聘申请，并得到召集人的口头参会通知。

④　根据自己的人生规划，构思拟应聘的企业类型及岗位，设定奋斗目标和最低要求。

⑤　构思面试表达及表现细节，对面试主考官可能问及的问题进行事先准备。记住，细节决定成败。

（4）招聘大赛考评标准：

①　每个应聘者可以在招聘会现场向两家企业投出自己的简历，被企业录取为优秀，被邀参加面试为良好，投出简历被企业接受为及格，简历未被企业接受为不及格。

②　每个企业按接受简历的数量评定成绩，占50分；按期完成招聘任务，应聘者承诺按期到岗，占50分。

③　企业招聘条件必须符合珠三角地区的薪资待遇平均标准，不得借不真实的优厚待遇引诱应聘者，否则，召集人有权取消招聘单位的与会资格，单位集体记零分。

④　每个企业接受的简历总数不得超过15份，邀请面试人员不得超过10人，实际录取不得超过4人。

⑤　会议结束，招聘企业必须将收到简历、入职申请表、邀请面试人员名单、面试考核表、录用人员名单及成绩、送达签收的录用通知、企业介绍等资料装订完整，上交召集人。

⑥　召集人要保障现场按设计流程进行，招聘现场秩序井然，面试背对背进行，面试试题不泄露，前面面试的应聘者不接触等候面试的人。

⑦　召集人要完成现场招聘会总结报告，给出招聘单位及应聘人员成绩，分析本次招聘会的得失，提出改进意见。

（5）赛事奖励：

①招聘团队奖励：

一等奖一名，每团队荣誉证书一本，奖杯一个。

二等奖二名，每团队荣誉证书一本。

三等奖三名，每团队荣誉证书一本。

②应聘个人奖励：

一等奖三名，每人荣誉证书一本，奖杯一个。

二等奖五名，每人荣誉证书一本。

三等奖八名，每人荣誉证书一本。

③设立招聘大赛优秀指导教师奖，获荣誉证书一本。

2. 大学生职业规划大赛部分

（1）主体赛事：

①成长赛道。面向1年级、2年级学生，考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标达成度，增强综合素质和能力。（详见附件1）

②就业赛道。面向2年级、3年级学生，考察其求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。（详见附件2）

（2）参赛要求：

①大赛成长、就业赛道参赛选手须为广东文理职业学院全日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。

②参赛选手应按要求在作品提交时准确填写格式，不得逾期提交。提交材料应坚持真实性原则，不得含有违法违规内容，否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利，自负一切法律责任。

（3）奖项设置

成长赛道和就业赛道分别独立举办，独立评奖。

①　成长赛道。一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

②　就业赛道。一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

③　优秀指导教师若干个。

八、工作要求

1．精心组织。各部门要高度重视、周密部署，为举办赛事和相关活动提供必要的场地、经费支持，确保安全有序推进。要将大赛与各类职业规划与就业指导、线上线下招聘等同期活动统筹推进。

2．充分发动。要与学校相关课程有机结合，通过各种形式认真做好大赛宣传动员工作，把大赛作为促就业的重要载体，让更多大学生了解和参与大赛。

3．以赛促教。相关课程教师要按照成长赛道、就业赛道方案要求，对学生进行认真辅导，将参赛成绩纳入学业考核。

4．广泛宣传。要充分利用校园媒体、新媒体等多元传播渠道，全方位对赛事进行宣传推广，营造全社会关心支持大学生就业的良好氛围。

 

 

 

创新创业学院

经济与管理学院

二○二四年十一月十日

 

 

 

 

附件1

         大学生职业规划大赛成长赛道方案

 

一、比赛内容

考查学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标的达成度，增强综合素质和能力。

二、参赛组别和对象

成长赛道职教组面向高职（专科）一、二年级学生。

三、参赛材料要求

选手在邮箱（3032332979@qq.com）提交以下参赛材料：

（一）生涯发展报告：介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果（PDF格式，文字不超过1500字，如有图表不超过5张）。

（二）生涯发展展示（PPT 格式，不超过50MB；可加入视频）。

四、评审标准

 

指标	说明	分值
职业目标	1.职业目标体现积极正向的价值追求，能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。 2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。 3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求，科学分析个人现实情况与目标要求的差距，制定合理可行的计划	20
行动成果	1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。 2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。 3.能够将专业知识应用于成长实践，提高通用素质和就业能力。 4.成长行动内容丰富，取得阶段性成果	40
目标契合度	1.行动成果与职业目标的契合程度。 2.总结成长行动中存在的不足和原因，对成长计划进行自我评估和动态调整	40

 

五、奖项设置

成长赛道设置一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，以及指导老师奖。

 

附件2

       大学生职业规划大赛就业赛道方案

 

一、比赛内容

考查学生的求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

二、参赛组别和对象

（一）就业赛道设5个分赛道。其中，针对企业职能岗位，设产品研发、生产服务、市场营销、通用职能分赛道（按相近行业分小组）；针对公共服务岗位，设公共服务分赛道。

（二）就业赛道参赛对象为二、三年级学生。

三、参赛材料要求

选手在邮箱（3032332979@qq.com）提交以下参赛材料：

（一）求职简历（PDF格式）。

（二）就业能力展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）

（三）辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。

四、评审标准

 

指标		说明	分赛道分值
一级指标	二级指标		产品研发	生产服务	市场营销	通用职能	公共服务
通用素质	职业精神	具有家国情怀，有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等	35	35	45	45	45
	心理素质	具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等
	思维能力	具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等
	沟通能力	具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能力等
	执行和领导能力	能够针对工作任务制定计划并实施，具备目标岗位所需的团队领导、协作、激励和执行能力等
岗位能力	岗位认知程度	全面了解目标行业现状、发展趋势和就业需求，准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等	20	20	15	15	15
	岗位胜任能力	具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等	25	25	20	20	20
发展潜力		职业目标契合行业发展前景和人才需求	20	20	20	20	20

五、奖项设置

就业赛道设置一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，以及优秀指导老师奖。